EL PEQUEÑO CONEJO BLANCO

TÍTULO: EL PEQUEÑO CONEJO BLANCO
AUTOR: XOSÉ BALLESTEROS.
ILUSTRADOR: ÓSCAR VILLÁN.
EDITORIAL: KALANDRAKA.

 

NOS ENCANTA ESTA HISTORIA CON MENSAJE POSITIVO, EN EL QUE LO IMPORTANTE NO ES LO QUE PARECEMOS SINO LO QUE REALMENTE SOMOS.

UNA PEQUEÑA HORMIGA "PUEDE MÁS" QUE UNA ENORME Y DESCARADA CABRA CABURRA, PUES EL SECRETO ESTÁ EN CONFIAR EN NOSOTOS MISMOS Y NO TEMER POR CONSEGUIR LO QUE NOS PROPONGAMOS. 

 

¿PORQUÉ LAS CIGÜEÑAS DUERMEN CON UNA PATA ENCOGIDA?

LAS RESPUESTAS A LA SEGUNDA ENGAÑIFA HAN SIDO LAS SIGUIENTES:

ESTHER: PORQUE UNA LA TIENE CORTA Y OTRA LA TIENE LARGA.

DULCE MARÍA: PORQUE SE DUERMEN.

ANTONIO MANUEL: PORQUE ELLA DUERME A SU MANERA.

JOSÉ MANUEL G.: PORQUE ESTÁ MALA DE LA BARRIGA.

ÁLVARO: PORQUE LE DÁ LA GANA.

ISABEL: PORQUE EL NIDO ES BAJO, LA CIGÜEÑA TIENE PLUMAS Y SE QUEDAN ABAJO LAS PLUMAS.

ZIARET: PORQUE NO TIENE "ESTALABIDAR" (ESTABILIDAD) Y NO SABE.

VICTORIA: PORQUE QUIEREN.

ISABEL MARÍA: PORQUE ALGUIEN LE HA TIRADO UN TIRO EN LA PATA.

DAVID L.: PORQUE CUANDO TIENE LA PATA COJA LE ENTRA SUEÑO.

ESTRELLA: PORQUE TIENE FRÍO.

DAVID G.: PORQUE DUERMEN MÁS AGUSTO.

HUGO: PORQUE SE LE HA ROTO, QUE LO CONTÓ UN DÍA LA MARTA DE LA CIGÜEÑA DE LA TORRE.

EVA: PORQUE LE ESTÁ PINCHANDO ALGO.

RAÚL: PORQUE LE DUELE.

JORGE: PORQUE SI ENCOGE LA OTRA SE CAE.

MARCOS: PORQUE SE COPIAN DE OTROS ANIMALES.

MARTA: PORQUE ES VIEJA.

ALEXIS: PORQUE CUANDO ESTÁN ENCOGIDAS LES ENTRA SUEÑO.

DAVID B.: PORQUE NO ESTÁ BIEN.

ADRIÁN: PORQUE ESTÁN MÁS CÓMODAS ASÍ.

MARÍA: PORQUE ESTÁN AGUSTITO ASÍ.

JOSÉ MANUEL C.: POR QUE ESTÁN MÁS AGUSTITAS ASÍ.

SANTI: PORQUE CUANDO PONEN UNA PATA ENCOGIDA LES ENTRA EL SUEÑO.

QUEREMOS FELICITAR A ZIARET, LA GANADORA DE LA ENGAÑIFA DE MARZO, POR SU ORIGINAL RESPUESTA LLENA DE LÓGICA. EL PREMIO HA SIDO EL LIBRO "LILI Y LOS COLORES". ¡ENHORABUENA Y QUE LO DISFRUTES!

 

YA ESTÁ LISTA LA SIGUIENTE ENGAÑIFA, NUESTRA CLASE YA HA PARTICIPADO...¿TE ATREVES TÚ?

 

LA CEBRA CAMILA

TÍTULO: LA CEBRA CAMILA
AUTOR: MARISA NÚÑEZ
ILUSTRADOR: ÓSCAR VILLÁN
EDITORIAL: KALANDRAKA

TIERNA HISTORIA LA QUE LE OCURRE A ESTA CEBRA, LA PEQUEÑA CAMILA, QUE VA SINTIENDO CÓMO POCO A POCO VA HACIÉNDOSE MAYOR SIN ENTENDER MUY BIEN PORQUÉ. MENOSMAL QUE CUENTA CON EL APOYO INCONDICIONAL DE MAMÁ CEBRA.

LOS TEXTOS DE USO SOCIAL

CUANDO OS RECOMIENDO ESCRIBIR EN CASA APROVECHANDO CUALQUIER SITUACIÓN COTIDIANA ME REFIERO JUSTAMENTE A ÉSTO, AQUÍ TENÉIS ALGUNOS CLAROS EJEMPLOS DE QUE ESCRIBIR TIENE UNA FUNCIÓN PRIMORDIAL, QUE ES LA DE COMUNICARSE CON LAS PERSONAS EXPRESANDO HECHOS, SENTIMIENTOS, IDEAS, OPINIONES, SENTIMIENTOS...

 

 

1. DAVID LÓPEZ ESCRIBE A SU RECIÉN ESTRENADA PAREJA, ISABEL MARÍA, PORQUE DESEA IR CON ELLA EN EL COCHE HASTA EL PARQUE E INVITARLA A UN COLACAO. COMIENZA A ESCRIBIR DE ARRIBA A ABAJO Y CUANDO SE LE ACABA EL FOLIO SIGUE DE ABAJO A ARRIBA. HA SABIDO APLICAR EL USO DE LAS COMILLAS QUE DIARIAMENTE  VEMOS EN CLASE CUANDO ESCRIBIMOS LOS TÍTULOS DE LOS CUENTOS. ADEMÁS DE LA ORDENACIÓN ESPACIAL, SÓLO LE FALTA APRENDER LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN Y LAS REGLAS ORTOGRÁFICAS QUE YA APRENDERÁ CUANDO ESTÉ EN PRIMARIA. ESTUPENDO TRABAJO.

 

ISABEL MARÍA: "TE QUIERO MUCHO"

                         ¿COMO ESTÁS PRECIOSA?                          

¿NOS VAMOS AL PARQUE A MONTARNOS EN EL COCHE?

Y TAMBIÉN ¿NOS VAMOS A TOMARNOS UN COLACAO?

  

2. JOSÉ MANUEL CONTRERAS ESCRIBIÓ SU PROPIO JUSTIFICANTE DE FALTA. ACENTOS Y SIGNOS DE PUNTUACIÓN ES EL SIGUIENTE PASO PARA ÉL, PUES DOMINA INCLUSO LAS TRABADAS Y SÍLABAS COMPUESTAS.

SEÑO FALTÉ PORQUE ME PUSE MALO CON FIEBRE

3. MARCOS, OTRO ROMÁNTICO DONDE LOS HAYA, DEDICÓ TIEMPO EN CASA A ESCIBIRLE A ISABEL, SU NUEVA NOVIA, PARA INVITARLA A UNA COCA-COLA. AL IGUAL QUE SUS COMPAÑEROS, APRENDERÁ EN LA SIGUIENTE FASE CUESTIONES ORTOGRÁFICAS PARA TERMINAR DE HACER PERFECTA SU ESCRITURA.

 

ISABEL ¿QUIERES IR A TOMAR 1 COCA COLA?

 

4. ISABEL QUISO QUE SUS COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS SUPIERAN QUE YA SABÍA ESCRIBIR SUS NOMBRES. ENHORABUENA POR EL ESFUERZO.

SANTI, ZIARET, VICTORIA, ADRIÁN, HUGO,

JOSÉ MANUEL G., EVA, MARCOS, MARTA, DULCE.

 PARA REFLEXIONAR

 

¿QUÉ PRÁCTICAS SON LAS QUE USÁIS EN CASA PARA REFORZAR ESTE ASPECTO?

¿CONCEDÉIS MUCHA IMPORTANCIA AL COPIADO MECÁNICO DE LETRAS?

¿LO QUE ESCRIBEN TIENE UN FIN O TERMINA EN LA BASURA?

¿LE DEDICÁIS TIEMPO DIARIAMENTE?

¿LES DICTÁIS O DECÍS DIRECTAMENTE LAS LETRAS QUE TIENEN QUE PONER ?

¿CUÁNTOS TEXTOS CREADOS POR ELLOS Y ELLAS HAY EN CASA?

¿CONFIÁIS EN EL MÉTODO CONSTRUCTUVISTA DE ENSEÑANZA DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA O PREFERÍS EL TRADICIONAL?

¿SABÉIS EN QUÉ FASE SE ENCUENTRA VUESTRO HIJO Y VUESTA HIJA?

EL 33

CUANDO NO SABEMOS ALGO TENEMOS QUE PEDIR AYUDA.

Y ESO PRECISAMENTE ES LO QUE VINO UN DÍA A PEDIR LA CLASE DE LA SEÑO LEO. TENÍAN UN PROBLEMA CON EL NÚMERO 33.

ERA EL CUMPLEAÑOS DE LA SEÑO Y NO SABÍAN PONER 33 VELAS EN SU TARTA: SE SALTABAN NÚMEROS Y CUANDO LLEGABAN AL 12 NO SABÍAN SEGUIR.

LES AYUDAMOS EN ESA COMPLICADA TAREA, CONTANDO Y RESERVANDO LA CANTIDAD EXACTA DE VELAS QUE NECESITARÍAN Y ESCRIBIÉNDOSELO PARA QUE NUNCA MÁS SE EQUIVOCASEN.

Y ENTONCES EL PROBLEMA COMENZAMOS A TENERLO NOSOTROS Y NOSOTRAS.

NÚMEROS ORDENADOS...PERO TODOS JUNTOS.

 

0123456789101112131415161718192021222324252627282930313233

 

LA SEÑO EMPEZÓ A LEER: CERO, UNO, DOS, TRES, CUATRO, CINCO, SEIS, SIETE, OCHO, NUEVE, UNO, CERO, UNO, UNO, UNO, DOS... ¡NO PUEDE SER! ¡DESPUÉS DEL 9 NO VA EL 1!
 

ASÍ NO SE IBAN A ACLARAR, SE IBAN A CONFUNDIR MUCHO MÁS.

 

COMO NO SE LES OCURRÍA NINGUNA SOLUCIÓN, LA SEÑO MARY PROPUSO SEPARARLOS. ¿PERO CÓMO? PENSAMOS LA MANERA...Y PENSAMOS...PENSAMOS...DURANTE DÍAS, SEMANAS Y MESES PENSAMOS...FUIMOS COMPROBANDO Y DESECHANDO LAS DISTINTAS IDEAS:

 

RECORTARLOS Y DÁRSELOS RECORTADOS.

VOLVERLOS A ESCRIBIR DEBAJO.

DECÍRSELO CON PALABRAS.

 

SEGUIMOS PENSAAAAANDO...HASTA QUE A ESTRELLA SE LE OCURRIÓ USAR "UNA RAYITA PERO MÁS LARGA" PARA QUE NO ESTUVIESEN MEZCLADOS, TAL Y COMO HABÍA OBSERVADO EN EL METRO DE MEDIR. SE ENCARGÓ DE SEPARAR SU NÚMERO (12)Y ALGUNOS MÁS Y PIDIÓ AYUDA A SUS AMIGAS, EXPLICÁNDOLES CÓMO LO TENÍAN QUE HACER PARA COMPLETAR LA TAREA.

¡BUEN TRABAJO CHICAS!

 

AHORA SÍ PODÍAMOS DARLES EL TRABAJO Y EXPLICÁRSELO PARA QUE NUNCA MÁS SE EQUIVOCASEN CON LOS NÚMEROS.

 

 

EL TOPO QUE QUERÍA SABER QUIÉN SE HABÍA HECHO AQUELLO EN SU CABEZA

TÍTULO: EL TOPO QUE QUERÍA SABER QUIÉN SE HABÍA HECHO AQUELLO EN SU CABEZA.
AUTOR: WOLF ERLBUCH
ILUSTRADOR: WERNER HOLZWARTH.
EDITORIAL: ALFAGUARA.
AÑO: 2002.

DISPONIBLE EN VARIOS FORMATOS, CON TAPA DURA O TAPA BLANDA, CON SONIDOS O EN LA ÚLTIMA EDICIÓN POP-UP, NO DEJES DE LEER ESTA GENIAL HISTORIA QUE A LOS MÁS PEQUEÑOS Y PEQUEÑAS LES RESULTA DIVERTIDÍSIMA. BUENO, Y A LOS NO TAN PEQUEÑOS Y PEQUEÑAS.
¡NO PUEDE FALTAR EN TU BIBLIOTECA!

SILUETAS A TODO COLOR

LE ENSEÑAMOS A MÓNICA LAS SILUETAS PERO A ELLA NO LE GUSTARON MUCHO.

Y ES QUE NO ESTABAN TERMINADAS. LES FALTABA ALGO... PUES ESO, LES FALTABA UN TOQUECITO DE COLOR.

 

PARA COLOREARLAS DECIDIMOS USAR PINTURAS...¡¡BIEEENNNNN!! Y ES QUE ERA LA PRIMERA VEZ QUE TRABAJÁBAMOS CON ESTE MATERIAL EN EL AULA.

 

DIVIDIMOS LA SILUETA EN DISTINTAS PARTES, LAS QUE FORMAN NUESTRO ESQUEMA CORPORAL: CABEZA, TRONCO, BRAZOS, MANOS, PIERNAS Y PIES.

PARA SEPARARLAS LE HACEMOS UNA RAYITA CON EL ROTULADOR ANTES DE PINTARLAS.

 

MÓNICA NOS MUESTRA CÓMO HACERLO

 

PARA ORGANIZAR EL TRABAJO, ESTABLECER LOS TURNOS, USAR EL PINCEL CORRECTAMENTE, CONTROLAR LAS CANTIDADES, ENJUAGAR PARA CAMBIAR DE COLOR Y RECOGER, VINIERON ALGUNAS MAMÁS A AYUDARNOS.

 ¡¡¡ASÍ DE CHULAS HAN QUEDADO!!!

 

 

GRACIAS CANDE, MACARENA, MARÍA DEL MAR Y MARI CARMEN POR HABEROS OFRECIDO, ¡FUÍSTEIS DE GRAN AYUDA!

¡LECHE DE COLORES!

HEMOS PROBADO A PINTAR CON LECHE Y CON JABÓN UTILIZANDO DISTINTOS COLORANTES: TEMPERA ESCOLAR Y COLORANTE ALIMENTARIO (AL QUE LLAMARON: "AZAFRÁN COMO EL DE GARBANCITO" ).

 

¿QUERÉIS HACERLO EN CASA? SE NECESITA LECHE ENTERA, VARIOS COLORANTES, JABÓN LÍQUIDO Y BASTONCILLOS PARA LOS OÍDOS.

 

LLENA UN PLATO DE LECHE Y AÑADE UN POCO DE COLORANTE. MOJA EL BASTONCILLO EN JABÓN Y... ¡SORPRESA! EL JABÓN ROMPE LA TENSIÓN SUPERFICIAL Y ENTRA EN GUERRA CON LAS GRASAS.

 

LA LECHE ES EN SU MAYOR PARTE AGUA PERO TAMBIÉN CONTIENE GRASAS. LOS COLORANTES SE QUEDAN FLOTANDO PORQUE SON MENOS DENSOS QUE LA LECHE PERO AL ENTRAR EN CONTACTO CON EL JABÓN COMIENZAN A CORRER POR TODO EL PLATO, MEZCLÁNDOSE Y RETORCIÉNDOSE CREANDO UN EFECTO SENSACIONAL.

 

RECUERDA QUE EL JABÓN TIENE UNA MISIÓN FUNDAMENTAL QUE ES LA DE ATRAPAR GRASAS. ESTA "PERSECUCIÓN" HACE QUE LA LECHE SE MUEVA CREANDO CORRIENTES Y REMOLINOS EN LOS QUE QUEDAN ATRAPADOS LOS COLORANTES. CUANDO EL JABÓN ATRAPA TODA LA GRASA, EL MOVIMIENTO CESA.

 

VOLVIMOS A REPETIR EL PROCESO CON TÉMPERA ESCOLAR Y EL RESULTADO FUÉ TOTALMENTE DISTINTO, YA QUE PUSIMOS MENOS CANTIDAD DE LECHE Y PUDIMOS DIBUJAR SOBRE EL PLATO. DAMOS LA ENHORABUENA A RAÚL POR HACER EL DIBUJO MÁS BONITO CON LA LECHE.

RAÚL GANÓ UNAS CHUCHES POR SU PRECIOSA ESPIRAL


 

SILUETAS

QUÉ GRATA SORPRESA NOS LLEVAMOS CUANDO VIMOS QUE LA SEÑO MÓNICA VOLVÍA A TRAERNOS UNA POSTAL ESCRITA POR PABLO.

 

RESULTA QUE SE HA QUEDADO SIN PAPEL Y USA LAS PAREDES DE SU CUARTO, EL PASILLO, LA BAÑERA... Y ES QUE NO PUEDE PARAR DE HACER DIBUJOS NUEVOS.

ENSEGUIDA HUGO SE DIÓ CUENTA DE QUE LA POSTAL
IBA FORMANDO "COMO UN PUZZLE" CON LA CARA DE PABLO

MÓNICA NOS PROPONE QUE HAGAMOS LO MISMO, DIBUJAR ALGO NUEVO Y EN UN SITIO DONDE NO LO HAYAMOS HECHO NUNCA.

 

APRENDEMOS ASÍ UNA NUEVA TÉCNICA PLÁSTICA, QUE CONSISTE EN OBTENER UN DIBUJO A PARTIR DE LAS MARCAS QUE QUEDAN TRAS REPASAR UN MOLDE, EN ESTE CASO, EL MOLDE ES NUESTRO PROPIO CUERPO.

 

Y DIGO YO QUE PARA SER LA PRIMERA VEZ ¡NO ESTÁ NADA MAL!

 

LA SILUETA DE ESTRELLA PARA EL EQUIPO BRILLANTINA

LA SILUETA DE MARTA PARA EL EQUIPO PIRATA

LA SILUETA DE DAVID L. PARA EL EQUIPO BRILLANTE

LA SILUETA DE EVA PARA EL EQUIPO PURPURINA







 

 

LA ABUELA REGALONA

QUÉ DIVERTIDA HA SIDO LA VISITA DE ESTA ABUELA

¡¡¡¡Y CUÁNTAS COSAS NOS HA REGALONEADO!!!!

 

QUÉ BIEN NOS SENTÓ QUE NOS LLENASE DE ALEGRÍA Y CARIÑO, ÚLTIMAMENTE ESTÁBAMOS CASTIGANDO Y DISCUTIENDO MUCHO EN CLASE Y YA NECESITÁBAMOS UN BUEN CHUTE DE ENERGÍA POSITIVA...

 

LA ABUELA REGALONEANDO CARIÑO A MARÍA

 

Y ES QUE COMO BIEN DECÍA ELLA:

"ANTE LA DESGRACIA Y EL DOLOR, HAY QUE TENER BUEN HUMOR"

 

Y SI NO ENCONTRAMOS UN BUEN MOTIVO PARA ESTAR FELICES, PUES NOS LO INVENTAMOS...¡¡HOY ES NUESTRO NO CUMPLEAÑOS!!

FELIIIZ, FELIIIZ NO CUMPLEAÑOOOS...

 

CAJITAS PARA GUARDAR TODO LO MALO Y TIRARLO DESPUÉS A LA BASURA, BOTES DE LA RISA, POLVITOS MÁGICOS DE LA ALEGRÍA, PASTILLAS PARA LA FELICIDAD, OSITO DEL CARIÑO, FLORES DE PONERSE FELICES, COLONIAS DE "HOMBRES Y MUJERES", UN BAILE DIVERTIDO Y MUCHOS, MUCHOS BESOS Y ABRAZOS SON LOS REGALOS QUE SE QUEDARÁN PARA SIEMPRE EN NUESTRA CLASE Y POR SUPUESTO EN NUESTROS CORAZONES.




 

CUENTOS POR CORREO

TÍTULO: CUENTOS POR CORREO

AUTORA E ILUSTRADORA: RAQUEL DÍAZ REGUERA.

EDITORIAL: TRES TRISTES TIGRES

AÑO: 2013.

 

 

CUENTOS POR CORREO EN 8 ENTREGAS (POSTALES).

 

ORIGINAL IDEA PARA EL FOMENTO DE LA LECTURA DE LOS CHIQUILLOS Y CHIQUILLAS MÁS PEQUES, YA QUE CADA POSTAL ES UNA PIEZA DE UN CURIOSO PUZZLE QUE SE IRÁ FORMANDO A MEDIDA QUE SE VAYA RECIBIENDO LA CORRESPONDENCIA...

 

EN ESTE FORMATO ENCONTRAMOS TRES TÍTULOS:

 

¡REGALA LECTURA! ¡CONSUME CULTURA!

¡TE ECHAREMOS DE MENOS!

AUNQUE DARIA, LA MAMÁ DE VICTORIA, YA NOS HABÍA AVISADO DE QUE QUERÍAN MARCHARSE DE BRENES, LA NOTICIA NOS PILLÓ DE SORPRESA EL PASADO VIERNES JUSTO A LA HORA DE LA SALIDA.

 

NUESTRA VICTORIA, LA MAYOR DE LA CLASE, SE HA IDO A VIVIR A SEVILLA Y YA NO PUEDE SEGUIR VINIENDO A ESTE COLE.

 

ESPEREMOS QUE LE VAYA TODO ESTUPENDAMENTE BIEN TANTO A ELLA COMO A SU FAMILIA, HA SIDO UN PLACER CONOCEROS Y TRABAJAR CON VOSOTRAS. ¡MUCHÍSIMA SUERTE!

TE ECHAREMOS DE MENOS VICTORIA, VISÍTANOS CUANDO QUIERAS.

BIENVENIDA PRIMAVERA

DÉMOSLE LA BIENVENIDA A LA PRIMAVERA, UNA DE LAS ÉPOCAS DEL AÑO QUE MÁS ME GUSTA JUNTO CON EL VERANO. 

BIENVENIDA AL SOL, AL OLOR DE LAS FLORES, A LOS PASEOS EN BICI, AL COLOR, A LA LUZ...

 

YA ME HAN PROPUESTO HACER UNA FIESTA DE PRIMAVERA Y ES Q NO SE CANSAN DE CHIQUILLEAR AUNQUE UNA ESTÉ COMENZANDO A NOTAR LOS PRIMEROS SÍNTOMAS DE LA ASTENIA PRIMAVERAL...

¿CÓMO PODEMOS ATRAER EL AGUA?

ES LA PRIMERA VEZ ESTE AÑO QUE NO NOS FUNCIONA UN EXPERIMENTO. LO INTENTAMOS VARIAS VECES Y NADA. OS ANIMO A QUE LO HAGÁIS EN CASA Y SI OS SALE VENGÁIS A HACERNOS LA DEMOSTRACIÓN.

 

OOOHHHHHH VAYA FRACASO!!!!

 

SE NECESITA UNA ENSALADERA CON AGUA, VARIAS CERILLAS, TERRONES DE AZÚCAR Y UN TROZO DE JABÓN.

 

AL DEPOSITAR SUAVEMENTE LAS CERILLAS SOBRE EL AGUA VEMOS CÓMO SE MANTIENEN POR LA TENSIÓN SUPERFICIAL.

 

 

¿CÓMO PODEMOS MOVER LAS CERILLAS A LA VEZ SIN TOCARLAS?

 

ECHAMOS UN TERRÓN DE AZÚCAR EN EL CENTRO Y DEBERÍAMOS HABER VISTO CÓMO ÉSTAS SE MUEVEN EN ESA DIRECCIÓN (PERO NO PASÓ NADA, NO SE MOVIERON). BUENO SÍ, LO ÚNICO QUE PASÓ FUE QUE EL TERRÓN DE "DERRITIÓ", COMO DIJO DAVID LÓPEZ.

 

 

A CONTINUACIÓN PONEMOS EN OTRA ENSALADERA OTROS FÓSFOROS Y LE AÑADIMOS UN TROZO DE JABÓN SÓLIDO (NOSOTROS Y NOSOTRAS TAMBIÉN PROBAMOS CON  JABÓN LÍQUIDO). LAS CERRILLAS DEBERÍAN HABERSE ALEJADO HASTA COLOCARSE EN EL BORDE. PERO TAMPOCO SE MOVIERON.

 

 

ASÍ COMO EL JABÓN "REPELE", EL AZÚCAR "ATRAE", DEBIDO A QUE EL TERRÓN ES SUMAMENTE POROSO Y EL AGUA ENTRA EN LOS ESPACIOS EXISTENTES, DESPLAZANDO LAS CERILLAS HACIA ÉL. NO ES PORQUE EL AZÚCAR TENGA PROPIEDADES MAGNÉTICAS, SINO PORQUE EL AGUA SE MUEVE DESDE EL LUGAR DE MAYOR CONCENTRACIÓN (ENSALADERA LLENA DE AGUA) AL DE MENOR CONCENTARCIÓN (TERRÓN).

LA OSA POLAR

ESTÁ CLARO QUE INTERNET ES UNA FUENTE DE RECURSOS DE APRENDIZAJE INAGOTABLES. EN EL AULA SOLEMOS HACER USO DEL ORDENADOR PARA BUSCAR CUALQUIER TIPO DE INFORMACIÓN Y ACLARAR NUESTRAS DUDAS. PERO NO ES LA ÚNICA OPCIÓN.

LOS LIBROS TAMBIÉN SON CAPACES DE CUMPLIR LA MISMA FUNCIÓN, EN ESTE CASO, LA "ENCICLOPEDIA ILUSTRADA DEL REINO ANIMAL" NOS AYUDÓ A RESOLVER CUÁNTO MEDÍA UNA OSA POLAR.

DIFÍCIL TAREA ESTA DE MEDIR Y COMPRENDER EL CONCEPTO DE MEDIDA, PERO NOS INICIAMOS EN EL USO DE INSTRUMENTOS DE MEDIDA GRACIAS A ESTE TIPO DE ACTIVIDADES.

DIBUJAMOS A TAMAÑO REAL UNA OSA POLAR Y UNA LIBRE, NUESTRA LIEBRE FÉLIX, Y NACE EN NOSOTROS Y NOSOTRAS EL DESEO DE MEDIRNOS, DE COMPARAR NUESTRAS ALTURAS Y, POR TANTO, DE ESTABLECER RELACIONES MATEMÁTICAS ENTRE LA OSA POLAR, LA LIEBRE, NUESTRO PROPIO CUERPO Y EL DE LOS DEMÁS Y LAS DEMÁS.

"VOY A AGACHARME PARA SER IGUAL QUE FÉLIX", DICE ESTHER MIENTRAS LE SIGUE MÁS GENTE QUE DICE "YO TAMBIÉN SOY COMO FÉLIX".

"PONTE AHÍ QUE VOY A VER CUÁNTO MIDES", LE DICE HUGO A EVA MIENTRAS INTENTA PONERLE NOMBRE AL 110.

"LA OSA POLAR ES MUCHO MÁS GRANDE QUE TÚ", LE RESPONDE EVA CUANDO LE TOCA MEDIR A HUGO.

"ANTONIO MANUEL, SI TÚ LLEGAS HASTA AQUÍ (Y SEÑALA EL NÚMERO) Y ALEXIS HASTA AQUÍ (Y SEÑALA LA MEDIDA DE ALEXIS), TÚ ERES MÁS CHICO QUE ALEXIS" EXPLICA ESTRELLA CON UN TONO DE EVIDENCIA INDISCUTIBLE.

"DICE FÉLIX QUE LA OSA POLAR ES TAN GRANDE COMO DOS LEONES ASÍ QUE TIENE QUE SER ENORME", DICE ADRIÁN.

POCO A POCO SE VAN TURNANDO Y SIGUEN CON LAS COMPARACIONES SIN DARSE CUENTA DE QUE ESTÁN USANDO CONCEPTOS MATEMÁTICOS Y DESARROLLANDO SU PENSAMIENTO LÓGICO ...

A ESTO SÍ QUE LE LLAMO YO APRENDER JUGANDO.

EL JUEGO DEL AHORCADO

ELEGIMOS ESTA ACTIVIDAD TAN SENCILLA PARA ENRIQUECER EL PROCESO DE ADQUISICIÓN DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA.

 

LA USAMOS PARA CASI CUALQUIER COSA, POR EJEMPLO JUGAMOS A ADIVINAR EL TÍTULO DEL CUENTO QUE LES VOY A LEER.

 

NORMALMENTE VAN DICIENDO LETRAS POR TURNOS Y CUANDO FALTA SÓLO UNA LES DOY LA OPCIÓN DE INTENTAR ADIVINAR LA PALABRA. CUANDO ALGUIEN ACIERTA, DEBE DECIR QUÉ LETRA FALTA Y LEER LA PALABRA EN VOZ ALTA Y ES QUE GUSTA MUCHO PODER DECIR ESO DE "ES QUE YO YA SÉ LEER..."

 

MARCOS PENSÓ QUE LA LETRA QUE FALTABA ERA LA "G"

EVA ACERTÓ CON LA LETRA "B" Y LEYÓ SILABEANDO
 

OS ANIMO A JUGAR EN CASA CON PALABRAS SENCILLAS ¡LES GUSTA MUCHO!

CHOCOLATA

TÍTULO: CHOCOLATA.
AUTORA: MARISA NÚÑEZ.
ILUSTRADORA: HELGA BANSCH
EDITORIAL: OQO
AÑO:2006

TIERNA HISTORIA SOBRE LO QUE SOMOS, LO QUE TENEMOS Y LAS RUTINAS QUE NOS CREAMOS, ASÍ COMO LA AMISTAD Y EL BIENESTAR QUE DICHAS RELACIONES NOS PRODUCEN.

LA ENGAÑIFA DE MARZO

LE DAMOS LA ENHORABUENA A JORGE, EL ÚNICO ACERTANTE DE NUESTRA CLASE DE LA ENGAÑIFA DE FEBRERO.

 

¿CUÁNTAS GOTAS DE AGUA CABEN EN UN VASO LLENO DE AGUA ?

 

 

 

COMO VÉIS, Y ANTE EL NUMEROSO ALUMNADO ACERTANTE DE INFANTIL Y PRIMER CICLO DE PRIMARIA, SE HA TENIDO QUE REALIZAR UN SORTEO Y EL GANADOR HA SIDO CARMELO, DE 2ºA. EN NUESTRA CLASE, COMO PREMIO DE CONSOLACIÓN, JORGE HA RECIBIDO UNAS CHUCHES.

 

FELICITAR TAMBIÉN A LAS DOS ÚNICAS MAMIS QUE SE DECIDIERON A PARTICIPAR Y QUE, ADEMÁS, ¡ACERTARON!. BIEN HECHO CHICAS, MANOLI Y MARÍA DEL MAR, EN  CLASE TENÉIS GUARDADAS YA VUESTRAS CHUCHES.

 

¿VAMOS ENTONCES A POR LA SEGUNDA?

ESTA ES ALGO MÁS COMPLICADA PERO AÚN ASÍ OS ANIMO A PARTICIPAR...

¡ EN CLASE ESTAMOS BUZONEANDO YA NUESTRAS RESPUESTAS!

 

LA "PIEL" DEL AGUA

PARA COMPRENDER MEJOR EL CONCEPTO "TENSIÓN SUPERFICIAL" NOS AYUDAMOS DE DOS ELEMENTOS: PIMIENTA NEGRA MOLIDA Y POLVOS DE TALCO, QUE NOS AYUDARÁN A VER ESA "CAPA DE PIEL" QUE PRESENTA EL AGUA.

LLENAMOS UN BOL DE AGUA Y LE ESPOLVOREAMOS LA PIMIENTA.

LLENAMOS OTRO Y HACEMOS LO MISMO CON EL TALCO.

OBSERVAMOS, EN PRINCIPIO, QUE NO SE HUNDEN SINO QUE SE MANTIENEN "SUJETOS" DEBIDO A LA TENSIÓN SUPERFICIAL DEL AGUA.

AÑADIMOS AL PRIMER BOL UNA GOTA DE JABÓN LÍQUIDO Y AL INSTANTE PARECE QUE SE ROMPE ESA PIEL Y QUE LA PIMIENTA HUYE DEL JABÓN DEJANDO UN HUECO.


)

INTENTAMOS HACER LO MISMO EN EL SEGUNDO BOL PERO ESTA VEZ USANDO NUESTRO DEDO, INTRODUCIÉNDOLO COMO SI QUISIÉRAMOS HACER UN AGUJERO.

)

EL RESULTADO ES QUE NO OCURRE NADA, NUESTRO DEDO NO HA PRODUCIDO NINGÚN EFECTO PERO PROBANDO DESPUÉS CON JABÓN VUENVE A OCURRIR LO MISMO QUE CON LA PIMIENTA.





 

EL JABÓN ES CAPAZ DE ROMPER ESA TENSIÓN POR LA COMPOSICIÓN DE SUS MOLÉCULAS, POR ESO OBSERVAMOS A DESPUÉS CÓMO LA PIMIENTA Y LOS POLVOS DE TALCO VAN HUNDIÉNDOSE LENTAMENTE.

LOS PAPELES ROTOS

EN NUESTRO RINCÓN DEL ARTE HEMOS INTRODUCIDO UNA NUEVA TÉCNICA. SE TRATA DE "LOS PAPELES ROTOS", IDEA ORIGINAL DE LA AUTORA E ILUSTRADORA VIOLETA MONREAL.

UNA VEZ ESTUVO EN NUESTRO COLE ENSEÑANDO SU TÉCNICA Y DEJÓ COMO REGALO PARA EL RECUERDO ESTA BONITA COMPOSICIÓN

PARA COMENZAR, LLAMAMOS A VARIAS NIÑAS EXPERTAS DE LA CLASE DE ROCÍO Y NOS ENSEÑARON ALGUNOS TRUCOS, COMO:

• NO SE USA LA TIJERA, SINO LOS DEDOS.
• LOS PAPELES NO SE ROMPEN, SE RASGAN.
• AL FINAL PODEMOS USAR ROTULADORES PARA COMPLETAR EL DIBUJO O PONERLE EL TÍTULO.

EN SU CLASE TIENEN INCLUSO UNA CAMPANILLA QUE NOS HA ENCANTADO

PUES NOS PONEMOS MANOS A LA OBRA Y HACEMOS COMPOSICIONES INDIVIDUALES Y POR EQUIPOS. ESTA TÉCNICA RESULTA MUY ATRACTIVA ASIQUE LOS MATERIALES PASAN YA A FORMAR PARTE DEL RINCÓN DEL ARTE.


¿OS APETECE VER NUESTRO PRIMER TRABAJO INDIVIDUAL CON PAPELES ROTOS?

MI PRIMER TRABAJO DE PAPELES ROTOS

 SI QUIERES SABER MÁS SOBRE VIOLETA MONREAL, BUSCA EL ENLACE EN LA BARRA LATERAL IZQUIERDA DEL BLOG.

RECOMENDACIONES

CHIQUILLEAMOS CURIOSEANDO, CHIQUILLEAMOS LEYENDO, CHIQUILLEAMOS HACIENDO COSAS NUEVAS...

 

RECOMENDAMOS DESDE EL BLOG, ADEMÁS DE LOS NUEVOS ENLACES A LOS DISTINTOS TEATROS Y SALAS DE SEVILLA,  NUEVOS LUGARES WEB:

 

GUÍA DEL OCIO. UNA COMPLETA GUÍA FAMILIAR PARA PLANEAR CON NIÑOS Y NIÑAS EL FIN DE SEMANA EN SEVILLA, LOS PUENTES, LAS VACACIONES E INCLUSO LOS RATITOS LIBRES ENTRE SEMANA. http://www.guiadelocio.com/sevilla/ninos
 

 

EDUCAPEQUES. DEDICADA A ELLOS Y ELLAS, A LA ETAPA INFANTIL, PRIMARIA Y SECUNDARIA CON JUEGOS EDUCATIVOS, LECTURAS, ESCUELA DE PADRES, PSICOLOGÍA INFANTIL... http://www.educapeques.com/

RAYUELA. UNA DE MIS LIBRERÍAS FAVORITAS, POR SU VARIEDAD Y BUEN GUSTO, SU CUIDADA ATENCIÓN AL PÚBLICO Y POR QUE TIENE ALGO...UN NOSEQUÉ QUE HACE QUE SE PAREN LAS MANECILLAS DE TU RELOJ.

LA EXTRAVAGANTE. OTRA DE MIS FAVORITAS AUNQUE LA ZONA INFANTIL SEA MÁS REDUCIDA, POR SU OLOR, POR EL TRATO Y POR LA VARIEDAD CULTURAL QUE OFRECE MENSUALMENTE.

(ENCONTRARÉIS LOS ENLACES DIRECTOS EN LA BARRA LATERAL) 

 

¡ESPERO QUE OS GUSTE!

LUCES DE FERIA

TÍTULO: LUCES DE FERIA.
AUTOR: FRAN NUÑO.
ILUSTRADOR: ENRIQUE QUEVEDO.
EDITORIAL: CUENTO DE LUZ
AÑO: 2013

UN MÁGICO Y PREMIADO CUENTO CON EL QUE, SI ERES ADULTO Y ADULTA, TE TRANSPORTARÁS CON UNA SONRISA A TU INFANCIA O CON EL QUE, SI ERES NIÑO O NIÑA, TE BRILLARÁN LOS OJOS Y DESEARÁS QUE TE LLEVEN, QUE TE LLEVEN PRONTO A ESA FERIA.

LA TENSIÓN SUPERFICIAL

¿EXACTAMENTE CUÁL ES EL EFECTO DEL JABÓN EN EL AGUA? 

SEGURO QUE ESA PREGUNTA OS RONDA POR LA CABEZA TODAS LAS NOCHES E INCLUSO ¡¡¡NO OS DEJA DORMIR!!!

PUES SE ACABÓ EL SUFRIMIENTO, AQUÍ ESTÁ LA RESPUESTA.

NECESITAMOS UN ALFILER, UN TROZO DE PAPEL HIGIÉNICO, UN RECIPIENTE CON AGUA, UN CUENTAGOTAS Y UN POCO DE JABÓN LÍQUIDO.

• HAZLE UNA "CAMITA" AL ALFILER CON EL PAPEL HIGIÉNICO Y DEPOSÍTALO CON MUCHÍSIMO CUIDADO Y SUAVIDAD SOBRE EL AGUA. A LOS POCOS SEGUNDOS, EL PAPEL VA POCO A POCO HUNDIÉNDOSE PERO EL ALFILER SE QUEDA FLOTANDO. CURIOSO... ¿POR QUÉ NO SE HUNDE? ¿CÓMO SE SUJETA?

• LLENA AL CUENTAGOTAS DE JABÓN Y DEJA CAER SÓLO UNA GOTA. EN ESE INSTANTE, EL ALFILER CAE.     

¿QUÉ HA OCURRIDO?

 

EL ALFILER REALMENTE NO ESTÁ "FLOTANDO", SINO QUE SE SOSTIENE EN UNA ESPECIE DE "PIEL" QUE HAY EN LA SUPERFICIE DEL AGUA, CREADA POR LA LLAMADA TENSIÓN SUPERFICIAL. SEGÚN ÉSTA, LAS MOLÉCULAS DE AGUA SE ATRAEN FUERTEMENTE ENTRE ELLAS Y PERMANECEN UNIDAS, PUDIENDO SOPORTAR UN PESO LIGERO. EL TROZO DE PAPEL LO ÚNICO QUE HACE ES AYUDAR A CREAR ESA TENSIÓN.

 

POR OTRO LADO, EL JABÓN CONSIGUE DISOLVERSE EN EL AGUA LOGRANDO SEPARAR LA UNIÓN DE LAS MOÉCULAS, REDUCIENDO LA TENSIÓN DE LA SUPERFICIE, DE AHÍ QUE EL ALFILER SE HUNDA.

EL ENTIERRO DE LA SARDINA

SEÑORES, SEÑORAS...ESTAMOS DE LUTO.

 

DÍA TRISTE, OSCURO, LLENO DE LÁGRIMAS, DOLOR Y PENA.

HOY HEMOS ENTERRADO A LA SARDINA.
SE ACABÓ EL CARNAVAL.

 

 

 

CHIQUILLEANDO EN CARNAVAL

ESTE AÑO HEMOS CELEBRADO UN CARNAVAL "PARA QUITARSE EL SOMBRERO", CON UN DESFILE DE SORPRENDENTE CREATIVIDAD. AGRADECIDÍSIMA A TODAS, TODAS LAS MAMIS Y PAPIS DE INFANTIL POR HABERSE INVOLUCRADO DE ESTA FORMA EN LA ELABORACIÓN DE LOS SOMBREROS Y TOCADOS...¡ENHORABUENA POR EL TRABAJO!

Y COMO OBSEQUIO A VUESTRA INCANSABLE DEDICACIÓN, LOS MAESTROS Y MAESTRAS DE INFANTIL PREPARAMOS UNA PEQUEÑA ACTUACIÓN DEDICADA A LOS CUENTOS... A LAS HISTORIAS DE AMOR ENTRE PRINCESAS Y PRINCIPES, A LOS LOBOS TERRIBLES CON HAMBRE DE NIÑAS Y A MALVADOS REYES QUE DEJAN A UN LADO EL CORAZÓN PARA CENTRARSE EN SU PODER...

 

¡NUNCA DEJÉIS DE SOÑAR!


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GARBANCITO

TÍTULO: GARBANCITO.
AUTORA: OLALLA GONZÁLEZ (ADAPTACIÓN)
ILUSTRADOR: MARC TAEGER.
EDITORIAL: KALANDRAKA, EDICIONES ANDALUCÍA.
AÑO: 2008.

UN CLÁSICO QUE ME ENCANTA POR SU SENCILLEZ, POR SU DULZURA Y POR SU CAPACIDAD PARA LLEGAR A DISTINTAS GENERACIONES CON ÉXITO.

CHIQUILLEANDO POR ANDALUCÍA (PARTE 2)

COMENZAMOS LA SEGUNDA JORNADA ANDALUZA CON EL TÍPICO DESAYUNO HECHO CON PAN, ACEITE Y AZÚCAR, ACOMPAÑADO DE UN CHOCOLATITO CALIENTE QUE LAS MAMIS DEL A.M.P.A SE ENCARGARON DE PREPARAR.

 

SEGUIMOS CON UNA ACTUACIÓN DEL ALUMNADO DE INFANTIL AL COMPLETO: UN CUADRO FLAMENCO LLENO DE ARTISTAS QUE ENCANTÓ AL PÚBLICO PRESENTE. DESTACO AQUÍ LA ACTUACIÓN DE MARCOS DEBIDO A LAS FELICITACIONES POSTERIORES QUE RECIBIÓ EN CLASE POR SU DIVERTIDA ACTUACIÓN. SI ES QUE NO SE PUEDE TENER MÁS ARTE.

 

 

FELICITAR TAMBIÉN A NUESTRAS TRES GUAPÍSIMAS BAILAORAS MARTA, EVA Y ESTRELLA POR DELEITARNOS CON SU ARTE, JUNTO CON SUS COMPAÑERAS Y PROFESORAS DE LAS CLASES EXTRAESCOLARES. OLÉ EL SALERO!

 

TERMINAMOS, COMO NO, CANTANDO A CORO NUESTRO HIMNO DE ANDALUCÍA. ESPERO QUE OS HAYA GUSTADO Y OS HAYÁIS DIVERTIDO TANTO COMO NOSOTROS Y NOSOTRAS.

¡VIVA NUESTRA TIERRA, VIVA ANDALUCÍA!

 

CHIQUILLEANDO POR ANDALUCÍA (PARTE 1)

HEMOS COMENZADO LAS CELEBRACIONES ANDALUZAS TRABAJANDO UN POEMA Y HACIENDO POSTERIORMENTE UNA PUESTA EN COMÚN. CON CADA UNA DE LAS PROVINCIAS HEMOS FORMADO "EL GUSANO DE ANDALUCÍA".

 

"CÁDIZ, SALADA CLARIDAD.

GRANADA, AGUA OCULTA QUE LLORA.

ROMANA Y MORA, CÓRDOBA CALLADA.

MÁLAGA CANTAORA.

ALMERÍA DORADA.

PLATEADO, JAÉN.

HUELVA, LA ORILLA DE LAS TRES CARABELAS...

Y SEVILLA"

 

MANUEL MACHADO

 

 

CADA CLASE SE HA ENCARGADO DE UNA CIUDAD Y NUESTRO GRUPO HA TRABAJADO ALMERÍA: DORADA COMO SU COSTA, QUE LUCE ESPLÉNDIDA CUANDO EL BRILLANTE SOL SE REFLEJA EN SUS AGUAS CRISTALINAS.

 

 

 

Y PARA SEGUIR CONOCIENDO MÁS DE NUESTRA MARAVILLOSA CULTURA ANDALUZA, DE LA MANO DE UN EMISARIO HEMOS CONOCIDO EL ORIGEN DE "LAS MIGAS", PROCEDENTES DE TIERRAS MUSULMANAS Y ELABORADAS ORIGINALMENTE CON CORDERO Y AGUA. LA DEGUSTACIÓN HA SIDO TODO UN ÉXITO EN NUESTRA CLASE, INCLUSO HAY QUIEN HA QUERIDO REPETIR... ENHORABUENA A LOS LABORIOSOS COCINEROS POR ESTE DELICIOSO PLATO.

 

 

MIGAS CON AJO, PANCETA, CHORIZO Y NARANJAS


 

 

 

ABUELOS

TÍTULO: ABUELOS
AUTORA: CHEMA HERAS
ILUSTRADOR: ROSA OSUNA
EDITORIAL: KALANDRAKA
AÑO: 2003

 

HERMOSO LIBRO QUE DESCUBRÍ POR CASUALIDAD, UN PERFECTO MODO DE TRABAJAR LAS EMOCIONES Y UN TEMA POCO USUAL EN LAS AULAS: EL PASO DEL TIEMPO. ENAMÓRATE CON SUS ILUSTRACIONES Y SIENTE LA BELLEZA DE SUS EXPRESIONES POÉTICAS.

LA POMPA DE JABÓN MÁS GRANDE DEL MUNDO

¡QUÉ CHULADA DE SESIÓN! ¡CUÁNTO HEMOS CHIQUILLEADO!

 

EN UNO DE LOS PRIMEROS EXPERIMENTOS APRENDIMOS QUE SEGÚN LA FORMA DEL OBJETO QUE USEMOS, LA POMPA PUEDE ADOPTAR UNA FORMA Y UN TAMAÑO DETERMINADO.

 

PUES BIEN, CONSTRUIMOS UN ARTILUGIO SENCILLO, CON CAÑITAS Y CUERDA FINA DE ALGODÓN, PERO CON UNA GRAN ABERTURA RECTANGULAR, A VER SI ASÍ CONSEGUIMOS CREAR LA POMPA MÁS GRANDE DEL MUNDO.

 

EL PROCESO ES DIFERENTE PUES NO TENDREMOS QUE SOPLAR SINO MÁS BIEN CORRER, SACARLO RÁPIDAMENTE DE LA MEZCLA JABONOSA PARA QUE EL AIRE DEL EXTERIOR ENTRE EN NUESTRA FIGURA Y FORME LA POMPA.

 

 

 

 

LA ENGAÑIFA DE FEBRERO

COMO EN EL CURSO PASADO, ESTE AÑO VOLVEMOS A PARTICIPAR EN UNA DE LAS MUCHAS PROPUESTAS QUE LA BIBLIOTECA DEL CENTRO NOS HACE: "LA ENGAÑIFA", UNA ESPECIE DE PÍCARA ADIVINANZA QUE PRETENDE QUE USEMOS LA LÓGICA PARA DAR CON LA RESPUESTA.

 

SÓLO TENEMOS QUE RELLENAR LA PAPELETA DE PARTICIPACIÓN (NOMBRE, CURSO Y RESPUESTA), DEPOSITARLA EN EL BUZÓN Y ESPERAR AL ÚLTIMO DÍA DEL MES PARA VER LA SOLUCIÓN.

¡¡¡QUIENES ACIERTEN SE LLEVARÁN UN PREMIO!!!

 

ENHORABUENA A ROCÍO POR ESTA ACTIVIDAD QUE NOS ENCANTA.

 

 

 

 

 

 

¡MUCHA SUERTE CHIQUIS!

P.D. LA FAMILIA TAMBIÉN PUEDE PARTICIPAR...¿MAMIS Y PAPIS, OS ANIMÁIS A ANOTAR VUESTRAS RESPUESTAS EN EL ESPACIO RESERVADO A LOS COMENTARIOS? VENGA, AGUDIZAD ESE INGENIO!!!